종류
혈전증(thrombosis): 정체되어 있는 피덩어리나 지방덩어리가 점점 커져 혈관을 막 음
색전증(embolism): 피덩어리가 작은 모세혈관을 지나가다 막음
소공성 뇌경색(lacunar infarction): 대뇌 모세혈관이 막혀서 뇌에 작은 구멍이 난 것 같이 보이는 것
*출혈성 뇌졸중(Hemorrhagic CVA) = 뇌출혈
-나타나는 경
어려움)
→ 실어증 환자에게 반응할 시간을 충분히 제공하는 것이 중요
-양상은 발병 직후에 가장 심하다: 시간이 지날 수록 점차 호전된다(뇌 기능의 재활성화, 기능의 회복) → 점점 양상이 심해질 경우 뇌의 다른 부분에 병변이 있다는 것을 의미함
Ⅱ. 실어증의 원인
1. 뇌일혈(중풍, 뇌졸중)
원인
Ⅰ. 소인
1. 생물학적 요인
1) 신경학적 요인
- 정신증상 : 대뇌의 전반적인 기능장애 때문에 발생
• 대뇌장애의 정도
• 급‧만성 여부
ex. 만성적인 경우 : 장애 부위가 전반적 또는 국소적인지에 따라 달라짐
- 생물학적 검사지표
ex. 우울증의 수면뇌파검사에서 우울증
행동장애는 품행장애이다. 하지만 미취학 아동들이 품행장애와 유사한 행동들을 나타낸다고 해서 그것을 품행장애로 진단할 수 있을 지에는 의문이 생긴다. 그렇기 때문에 품행장애를 설명하기에 앞서 품행장애가 일어나기 전 일어날 수 있는 장애, 즉 반항장애에 대해 간단히 짚고 넘어가고자 한다.
Ⅰ. 뇌신경(cranial nerves)의 구조 및 기능
뇌에서 뻗어가는 순서대로, 기능(시각, 청각신경), 구조(삼차신경), 위치(설하신경, 미주신경)를 근거로 또는 뇌나 뇌간 속으로 연결되는 지점에 의해 번호가 붙여져서 불려지고 있다.
이러한 12개의 뇌신경은 기능적으로,
ᄀ. 순수 운동신경 - 3번 동안신경, 4
일단 실어증 환자가 가족 중에 발생한다면 병원에서의 치료도 중요하겠지만 우선 가정지도가 중요하다고 생각한다. 실어증의 치료도 전문 언어치료사에게 일차적으로 의존해야 한다. 그리고실어증의 증상에 따라 치료 프로그램의 구성과 목적이 다르지만, 가족들의 인내와 이해가 치료 과정의 효과
1) 이상과 정상
이상행동에는 일정한 기준이 확립되어있지 않아서 무엇이 정상이며, 무엇이 이상인지를 분명하게 말할 수 없다. 그렇기 때문에 이상과 정상에 대한 정의를 통해서 이상과 정상행동을 구분 짓는 개념들은 명확하지 않다. 단지 어느 정도의 차이에 있다는 것을 알고, 더 나아가 이상행
종류의 치료를 받기 위해 지출되는 교육비로 인한 과도한 지출, 장애아동을 키우며 겪는 긴장과 우울, 자존감의 저하 등의 복합적인 어려움을 겪게 된다. 아동을 위해 자신이 할 수 있는 역할을 적극적으로 찾고자 하는 부모들에게 그들의 어려움을 털어놓고 도움을 받을 수 있는 부모교육 프로그램은
범하기 쉬운 오류를 방지할 수 있다는 것이 장점이다.
․ 투쟁 : 정신적 건강은 정당한 투쟁을 의미한다. 곧 정신적으로 병든 사람에게서는 정신적 건강을 찾아 볼 수 없다는 의미가 함축되어 있다. 그러므로 성장, 발달, 성숙, 책임감, 자만감, 적응 및 성공적인 삶과 같은 측면이 크게 강조된다.
및 교장의 스트레스 원천을 조사한 결괴 세 집단 모두가 불만족스런 수행, 학기의 마지막 주, 과밀학급과 문제학생의 관리를 심각한 스트레스 원천으로 평가한 사실을 알아내었다.
4. 교사의 직무스트레스와 탈진
1) 교사 직무스트레스의 영향
<직무스트레스의 영향 때문에 나타나는 행동반응 4가지>